MENSAGEM AO PROFESSOR!!!

Estar vivo é estar em conflito permanente,produzindo dúvidas, certezas questionáveis. Estar vivo é assumir a Educação do sonho do cotidiano.Para permanecer vivo, educando a paixão,desejos de vida e morte, é preciso educar o medo e a coragem.

Medo e coragem em ousar.

Medo e coragem em romper com o velho.

Medo e coragem em assumir a solidão de ser diferente.

Medo e coragem em construir o novo.

Medo e coragem em assumir a educação deste drama, cujos personagenssão nossos desejos de vida e morte.

Educar a paixão (de vida e morte) é lidar com esses dois ingredientes, cotidianamente,através da nossa capacidade, força vital (que todo ser humano possui, uns mais,outros menos, em outros anestesiada) e desejar, sonhar, imaginar, criar.Somos sujeitos porque desejamos, sonhamos, imaginamos e criamos, na busca permanenteda alegria, da esperança, do fortalecimento da liberdade, de uma sociedade mais justa,da felicidade a que todos temos direito.Este é o drama de permanecermos vivos... fazendo Educação.

Madalena Freire

Nosso Mapa Conceitual

está a caminho.

Aguardem!

A informática é nos dias de hoje mais do que um meio de trabalho, é uma ferramenta de uso geral de adultos e crianças, em casa ou no trabalho.Nossa crianças nascem neste mundo informatizado, por que então não iniciar essa utilização desde cedo. Nada melhor que na escola para introduzir este conhecimento de forma didática e lúdica.

Podemos utilizar a informática de maneira educativa e instrutiva, com objetivos para estimular as atividades curriculares, dando oportunidade de aprendizado de dimensões que as convencionais.

Refletindo sobre esse assunto:

Por que os professores de Educação Infantil não utilizam essa ferramenta dentro das suas atividades pedagógicas?

Através de observações realizadas em uma Escola de Educação Infantil, notou-se que a "aula de informática" não faz parte do currículo escolar para crianças pequenas.

PROJETO DE APRENDIZAGEM!

PROBLEMA:

Os professores estão preparados para trabalhar com crianças e computadores?

Dicas, dinamicas e avaliações.

CERTEZAS PROVISÓRIAS:

- Percebemos que os professores não tem domínio quanto a metodologia a ser utilizada no trabalho com as crianças na educação Infantil.
- Os trabalhos não são devidamente explorados.
- Acreditamos que os horários e a duração das aulas, não estão adequados.
- Pensamos que no momento em que uma pessoa quer apronfundar-se, precisa principalmente ter vontade de aprender.

DÚVIDAS PROVISÓRIAS:

- Quais fundamentos teóricos deve-se utilizar?
- Qual o número de alunos adequados para se ter em sala de aula? Para que não prejudique o aprendizado do aluno?
- Quantas atividades deve se ter no decorrer de uma aula? Qual a duração?
- Onde encontrar softwares adequados e confiáveis para o desenvolvimento do trabalho?

OBJETIVOS:

- Oportunizar ao aluno o contato com o computador, para que ele possa construir e desenvolver atividades cognitivas, motoras e em grupo, interagindo de forma adequada com a máquina, auxiliando assim:

- Coordenação motora espacial;

- Senso de direção;

- Raciocínio lógico;

- Criatividade;

- Desenvolver a concentração;

- Estimular e trabalhar o letramento;

PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL!